В Новосибирской области стартовал проект «Школьный референдум. Школа – территория выбора»
Как сообщили специалисты министерства образования Новосибирской области, цель проекта - внедрение в образовательных организациях Новосибирской области нового формата деятельности государственно-общественного управления – школьного референдума, создание условий формирования необходимых социальных навыков обучающихся.
Так, 27 февраля в МБОУ СОШ № 69 г. Новосибирска состоятся дебаты на тему: «Поддерживаете ли вы идею введения рейтинговой системы оценивания достижений учащихся? Поддерживаете ли вы идею вхождения в Российское движение школьников?». В МБОУ г. Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа 165» обсудят механизмы повышения качества обучения. 1 марта в МБОУ г. Новосибирска «Лицей № 159» состоится круглый стол «Автоматы быстрого питания: плюсы и минусы».
Проект разработан Новосибирским региональным отделением Всероссийской общественной организации «Ассоциация учителей истории и обществознания», Региональной общественной организацией «Ассоциация молодых педагогов Новосибирской области» и реализуется при поддержке министерства образования Новосибирской области.
В Новосибирской области необходимо продолжать работу по совершенствованию системы дистанционного образования. Такое поручение дал Губернатор Андрей Травников во время оперативного совещания 15 июня специалистам министерства образования региона.
Глава Новосибирской области обратился с приветственным словом к участникам торжественного заседания, посвящённого 60-летию со дня основания Новосибирского национального исследовательского государственного университета (НГУ). В мероприятии, прошедшем в Доме учёных СО РАН, приняли участие учёные Сибирского отделения Российской академии наук, члены Правительства Новосибирской области, ветераны и другие почётные гости.
В ходе рабочей поездки в Болотнинский район Губернатор Андрей Травников вместе с депутатами Законодательного Собрания проконтролировал исполнение поручений, данных ранее, во время визитов в район в 2018-2019 годах.